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大學(xué)為何偏愛(ài)體育特長(zhǎng)生

發(fā)布時(shí)間:2016-05-26 10:31:26  |   來(lái)源:光明日?qǐng)?bào)  |   點(diǎn)擊:4837

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  海南愛(ài)動(dòng)體育訊  5月24日,《光明日?qǐng)?bào)》刊登了教育專(zhuān)題欄目《大學(xué)為何偏愛(ài)體育特長(zhǎng)生》作者秦春華系北京大學(xué)考試研究院院長(zhǎng),深入探究中國(guó)大學(xué)教育體育特長(zhǎng)生在當(dāng)代社會(huì)的最終歸宿。原文轉(zhuǎn)載如下:


  編者按:《頂尖大學(xué)還需要招收藝術(shù)特長(zhǎng)生嗎》在本版發(fā)表后,許多熱心讀者來(lái)信,詢(xún)問(wèn)為什么沒(méi)有談?wù)勼w育特長(zhǎng)生的問(wèn)題。其實(shí),當(dāng)初在寫(xiě)藝術(shù)特長(zhǎng)生時(shí),原本計(jì)劃有體育特長(zhǎng)生的內(nèi)容,但后來(lái)刪去了,原因在于作者認(rèn)為,盡管體育和美育都是教育的重要組成部分,但從大學(xué)招生和本科教育的角度來(lái)看,體育特長(zhǎng)生的問(wèn)題遠(yuǎn)比藝術(shù)特長(zhǎng)生復(fù)雜得多,有必要另外寫(xiě)一篇文章專(zhuān)門(mén)加以分析,于是有了此文的產(chǎn)生。在編者看來(lái),此文的意義并不只是議議體育特長(zhǎng)生,更是大學(xué)作為社會(huì)文化的引領(lǐng)者,在學(xué)生體質(zhì)不斷下降,國(guó)民陽(yáng)剛之氣日漸消減的當(dāng)下,如何通過(guò)自身可作為的招生政策和行為,去扭轉(zhuǎn)人們對(duì)體育重“體”輕“育”的傾向,去影響、干預(yù)乃至確立社會(huì)對(duì)教育的共識(shí)和價(jià)值觀。


  就全球而言,體育特長(zhǎng)生是世界一流大學(xué),特別是美國(guó)頂尖大學(xué)最重要和最偏愛(ài)的招生群體之一。無(wú)論在私立大學(xué)還是公立大學(xué),體育特長(zhǎng)生是唯一被冠以“特長(zhǎng)生”稱(chēng)謂的特殊招生類(lèi)型,它們就從來(lái)沒(méi)有招收過(guò)“藝術(shù)特長(zhǎng)生”。尤其在私立大學(xué),體育特長(zhǎng)生所享有的特權(quán)地位僅次于校友子弟。所謂“常春藤聯(lián)盟”,并非人們推崇的頂尖大學(xué)的學(xué)術(shù)共同體,不過(guò)是美國(guó)東部大學(xué)的校際體育比賽聯(lián)盟而已——位于西海岸的斯坦福大學(xué)就不在其列。體育特長(zhǎng)生也是許多家境貧寒的孩子進(jìn)入頂尖大學(xué)的途徑之一,他們靠打球?qū)崿F(xiàn)了上大學(xué)的夢(mèng)想,電影《阿甘正傳》中的阿甘就是其中的典型。在奧運(yùn)冠軍榜上,許多取得輝煌成就的偉大運(yùn)動(dòng)員出自大學(xué),他們?cè)诟?jìng)技場(chǎng)上實(shí)現(xiàn)了另一種卓越。

  為什么美國(guó)頂尖大學(xué)熱衷于招收體育特長(zhǎng)生呢?究其原因,固然有活躍校園文化的考慮,但更根本的,則在于美國(guó)社會(huì)對(duì)體育的重視,體育在人才培養(yǎng)中的特殊作用,校友捐贈(zèng)以及校際商業(yè)比賽的利益驅(qū)動(dòng),等等。脫離了這些具體而微的背景因素,就不可能準(zhǔn)確理解體育特長(zhǎng)生在美國(guó)大學(xué)中的存在。


  美國(guó)社會(huì)重視體育并非與生俱來(lái)


  首先,美國(guó)是一個(gè)非常重視體育的社會(huì),尤其偏愛(ài)戶(hù)外運(yùn)動(dòng)。住在郊區(qū)的人家,一般都會(huì)在院子里至少安裝一個(gè)籃球筐。城市公寓也會(huì)配置設(shè)施齊全的健身房。周末美國(guó)家庭喜歡遠(yuǎn)足、跑步和騎自行車(chē)。在西部,寬闊的道路會(huì)劃出專(zhuān)門(mén)的跑步和自行車(chē)道,隨處可見(jiàn)大汗淋漓的運(yùn)動(dòng)者。美國(guó)孩子的課余時(shí)間,大部分在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上度過(guò),越是年齡小的孩子,越是滿校園里瘋跑瘋玩。運(yùn)動(dòng)已經(jīng)成為普通美國(guó)人的生活習(xí)慣,使他們充滿活力、樂(lè)觀向上、自信陽(yáng)光。

  美國(guó)社會(huì)對(duì)運(yùn)動(dòng)的重視并非與生俱來(lái)。實(shí)際上,就在150年前,美國(guó)人還并不怎么重視體育。當(dāng)時(shí),伴隨著工業(yè)化的快速推進(jìn),從事金融和管理工作的“辦公室一族”大量增加,再加上內(nèi)戰(zhàn)之后的繁榮使美國(guó)人沉湎于紙醉金迷、驕奢淫逸的物質(zhì)生活,喪失斗志,找不到生活的真諦,從而導(dǎo)致民眾體質(zhì)不斷削弱,國(guó)民陽(yáng)剛之氣日漸消失。那時(shí)候,一個(gè)典型美國(guó)人的形象是:“夜幕降臨時(shí)拖著疲憊的身軀下班回家。他的大腦還在不斷地運(yùn)轉(zhuǎn)而身子骨已經(jīng)散架了。”

  面對(duì)這種普遍性的社會(huì)危機(jī),一些有識(shí)之士憂心忡忡,他們一方面大聲疾呼,每個(gè)人都有責(zé)任鍛煉身體,強(qiáng)健體魄,以便有能力承擔(dān)生活重任,提高生活質(zhì)量;另一方面,他們從學(xué)校入手,通過(guò)教育影響和改變社會(huì)對(duì)體育的認(rèn)識(shí)。在他們的努力下,美國(guó)人的觀念開(kāi)始發(fā)生變化。人們逐漸意識(shí)到,體育在塑造性格、提升境界、凈化靈魂方面具有不可替代的價(jià)值和力量,并由此確立了至今長(zhǎng)盛不衰的體育生活觀。

  體育塑造“完整的人”

  另一個(gè)因素在于美國(guó)頂尖大學(xué)對(duì)于體育在人才培養(yǎng)中的特殊作用的認(rèn)識(shí)與理解。那些富有遠(yuǎn)見(jiàn)的校長(zhǎng)認(rèn)為,頂尖大學(xué)如果要培養(yǎng)未來(lái)美國(guó)和全球的領(lǐng)導(dǎo)者,就絕不能把目光僅僅局限在考試成績(jī)高、學(xué)術(shù)潛力大的學(xué)生身上,而要培養(yǎng)能夠面對(duì)、分析、駕馭、處理復(fù)雜資訊和艱難局面的“完整的人”。一個(gè)整天沉湎于書(shū)本的柔弱嬌嫩的書(shū)呆子是不可能有能力應(yīng)付真實(shí)世界里瞬息萬(wàn)變的種種挑戰(zhàn)的。在某種程度上,對(duì)于政治(特別是國(guó)際政治)和商業(yè)來(lái)說(shuō),野性、精明、堅(jiān)毅以及對(duì)人性的洞察等品性也許比對(duì)學(xué)術(shù)的興趣重要得多。1960年,哈佛大學(xué)招生辦公室主任本德在他離任前的一份長(zhǎng)篇報(bào)告中宣稱(chēng),一個(gè)完全由學(xué)術(shù)成績(jī)頂尖學(xué)生組成的群體是不健康的,它不利于學(xué)生個(gè)體充分、全面的發(fā)展。這一觀點(diǎn)深刻地影響了此后哈佛和其他頂尖大學(xué)的招生培養(yǎng)政策。

  實(shí)際上,美國(guó)頂尖大學(xué)對(duì)體育的偏愛(ài)可以追溯到盎格魯·撒克遜精英文化的母體——英國(guó)。19世紀(jì)末,當(dāng)鉆石大亨塞西爾·羅德在牛津大學(xué)確立著名的“羅德獎(jiǎng)學(xué)金”選拔標(biāo)準(zhǔn)時(shí),曾明確表示他不想要“書(shū)蟲(chóng)”,而要有能力的“對(duì)有男人味的戶(hù)外運(yùn)動(dòng)有所愛(ài)好并表現(xiàn)不凡”、同時(shí)還要有點(diǎn)“殘暴”的學(xué)者。為了確保實(shí)現(xiàn)這一要求,他甚至為陽(yáng)剛運(yùn)動(dòng)設(shè)置了具體的權(quán)重(20%),并將其提高到和學(xué)業(yè)同等重要的地位。

  大學(xué)對(duì)體育的認(rèn)識(shí)受到用人機(jī)構(gòu)選擇員工的直接影響——它們對(duì)體育特長(zhǎng)生情有獨(dú)鐘。例如,招聘哈佛畢業(yè)生的用人單位認(rèn)為,所有能被哈佛錄取的學(xué)生都是足夠聰明的。在這種情況下,體育隊(duì)或其他學(xué)生團(tuán)體的領(lǐng)袖將更被看重,因?yàn)閾?dān)任領(lǐng)袖的經(jīng)歷使他們比平均成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生更可能在未來(lái)的工作崗位上取得成功。更極端的例子是,華爾街一家咨詢(xún)公司招聘畢業(yè)生的對(duì)象居然只瞄準(zhǔn)所有大學(xué)運(yùn)動(dòng)隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)。因?yàn)樗麄儼l(fā)現(xiàn),與高分學(xué)生相比,這些學(xué)生所具有的堅(jiān)毅、時(shí)間管理能力和問(wèn)題解決能力等素質(zhì)使他們更適合在商界立足。當(dāng)然,還有一些校隊(duì)隊(duì)員在大學(xué)畢業(yè)后直接進(jìn)入職業(yè)賽場(chǎng),逐步成長(zhǎng)為獲得巨大成功的職業(yè)選手。比如,全美歷史上最著名的高爾夫球員老虎伍茲就是從斯坦福大學(xué)高爾夫球隊(duì)走上職業(yè)生涯的。

  到底大學(xué)和用人單位看重了體育在促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)中的哪些作用呢?

  首要的是勇往直前,不屈不撓、堅(jiān)持不懈的意志。運(yùn)動(dòng)可以幫助學(xué)生獲得在激烈的對(duì)抗和競(jìng)爭(zhēng)中,面對(duì)落后和不利局面調(diào)整心態(tài)、沉著應(yīng)對(duì)、快速?zèng)Q定并重拾活力的經(jīng)驗(yàn)。運(yùn)動(dòng)還可以幫助學(xué)生習(xí)慣于接受有悖于自己意愿的事實(shí)——不可能所有的比賽都能贏,他們可以輸?shù)舯荣悾豢梢员粨艨濉?br />
  其次是遵守規(guī)則的意識(shí)。所有的體育比賽都有明確公平的規(guī)則,參與者必須在規(guī)則范圍內(nèi)行動(dòng),違反規(guī)則將受到懲罰。一次比賽就會(huì)使學(xué)生深刻理解規(guī)則和遵守規(guī)則的重要性。這些經(jīng)歷在學(xué)生心靈中所產(chǎn)生的影響要遠(yuǎn)比課堂上老師的說(shuō)教大得多。

  第三是團(tuán)隊(duì)合作的精神。特別是在群體比賽項(xiàng)目中,雖然個(gè)人能力很重要,但決定最終勝利的,往往是團(tuán)隊(duì)的共同努力。學(xué)生將從親身經(jīng)歷中明白,勝利屬于整個(gè)團(tuán)隊(duì)而不是個(gè)人。這就要求運(yùn)動(dòng)員具有自我奉獻(xiàn)的精神,共同享受成功的喜悅,共同承擔(dān)失敗的責(zé)任,而不是推卸責(zé)任。

  第四是體育賦予人的靈魂以一種神奇的力量,能從最一般的意義上體現(xiàn)人類(lèi)追求卓越的精神。在賽場(chǎng)上,運(yùn)動(dòng)員必須竭盡全力去挑戰(zhàn)自我,發(fā)展和利用自己的潛能,力盡所能達(dá)到最高境界。

  這些品質(zhì)在學(xué)生的未來(lái)生活和職業(yè)發(fā)展中將起到至關(guān)重要的作用,大學(xué)應(yīng)當(dāng)將這些寶貴的價(jià)值注入所有學(xué)生的靈魂中去。

    校友捐贈(zèng)和商業(yè)利益驅(qū)動(dòng)

  第三個(gè)因素是校友捐贈(zèng)。對(duì)于頂尖私立大學(xué)來(lái)說(shuō),這是影響大學(xué)招生和培養(yǎng)政策最重要的風(fēng)向標(biāo)之一。由于捐贈(zèng)是私立大學(xué)最主要的財(cái)政來(lái)源,大學(xué)不可能對(duì)校友的態(tài)度置之不理,也沒(méi)有動(dòng)力和理由拒絕他們的慷慨捐贈(zèng)。許多熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的校友基于對(duì)大學(xué)時(shí)代參與體育活動(dòng)的美好記憶,基于對(duì)體育塑造學(xué)生靈魂,促進(jìn)社會(huì)發(fā)展的深刻認(rèn)知,投入大筆資金用于建設(shè)母校的體育場(chǎng)館設(shè)施和贊助體育比賽,甚至直接設(shè)立體育特長(zhǎng)生的獎(jiǎng)學(xué)金。校友的行動(dòng)有力地推動(dòng)了大學(xué)體育運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展和體育特長(zhǎng)生的招生。

  最后一個(gè)因素是校際商業(yè)比賽的利益驅(qū)動(dòng)。在實(shí)用主義盛行的美國(guó),這一點(diǎn)實(shí)際上是最重要的影響因素。盡管按照全美大學(xué)體育聯(lián)盟和常春藤聯(lián)盟的規(guī)定,參與比賽的運(yùn)動(dòng)員必須是業(yè)余而非職業(yè)運(yùn)動(dòng)員,不能通過(guò)比賽賺錢(qián),但校際之間的比賽卻是不折不扣的商業(yè)比賽。它們?yōu)榇髮W(xué)帶來(lái)了豐厚收入,一部分收入來(lái)源于門(mén)票。那些傳統(tǒng)的橄欖球、曲棍球和棒球比賽,往往會(huì)吸引數(shù)十萬(wàn)觀眾的參與,不僅有學(xué)生和校友,還包括學(xué)生家長(zhǎng)和所在社區(qū)的居民。另一部分收入來(lái)源于電視臺(tái)和網(wǎng)站對(duì)體育賽事的轉(zhuǎn)播。還有一部分收入來(lái)源于冠名費(fèi)和商業(yè)廣告牌——幾乎每場(chǎng)大學(xué)的曲棍球校際比賽的場(chǎng)地上都掛滿了形形色色的商業(yè)廣告牌。除收入外,校際比賽的商業(yè)性還體現(xiàn)在對(duì)體育教練的薪酬支出上。這些教練是大學(xué)里薪酬最高的人,遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于大學(xué)教授,并且其薪酬水平完全取決于市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。比如,哈佛大學(xué)歷史上首位帶薪的橄欖球教練比爾·瑞德的薪水要比當(dāng)時(shí)哈佛工資最高的教授還多30%,甚至可以和有著40年校長(zhǎng)資歷的埃利奧特的收入相當(dāng)。

  大學(xué)當(dāng)引領(lǐng)社會(huì)對(duì)體育的共識(shí)

  我曾經(jīng)一度以為,和中國(guó)大學(xué)招收體育特長(zhǎng)生時(shí)動(dòng)輒降一兩百分的情況相類(lèi)似,美國(guó)頂尖大學(xué)的體育特長(zhǎng)生也是靠降低入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)才被錄取的。實(shí)際上,這可能是一個(gè)誤讀。也許在一般的州立大學(xué)存在這樣的情況,但至少像哈佛、斯坦福這樣的頂尖大學(xué)并沒(méi)有為體育特長(zhǎng)生降低入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和培養(yǎng)質(zhì)量。斯坦福大學(xué)招生辦公室主任愛(ài)德華·肖告訴我,斯坦福所招收的體育特長(zhǎng)生,的確是因?yàn)閷W(xué)業(yè)成績(jī)和體育特長(zhǎng)同樣突出,達(dá)到了大學(xué)的入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)才被錄取的。唯一的區(qū)別在于,在決定他們錄取結(jié)果的諸多因素中,體育特長(zhǎng)所起到的作用最大而已,但這并不意味著其學(xué)業(yè)成績(jī)不達(dá)標(biāo)。

  上述美國(guó)大學(xué)招收體育特長(zhǎng)生的背景,無(wú)論是社會(huì)因素還是經(jīng)濟(jì)因素,目前在中國(guó)都不存在,至少并不顯著。中國(guó)大學(xué)招收體育特長(zhǎng)生的主要目的,仍然集中于活躍校園文化和在校際體育比賽中爭(zhēng)得榮譽(yù)兩個(gè)方面。因此,《頂尖大學(xué)還需要招收藝術(shù)特長(zhǎng)生嗎》一文中所分析的問(wèn)題,對(duì)體育特長(zhǎng)生而言也一樣存在,在此不再贅述。

  然而,正如蔡元培先生所說(shuō),“完全人格,首在體育”。拋開(kāi)校友捐贈(zèng)和校際商業(yè)比賽兩個(gè)經(jīng)濟(jì)性因素不談,另外兩個(gè)社會(huì)性因素——美國(guó)社會(huì)對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的普遍重視和大學(xué)對(duì)體育在人才培養(yǎng)中的特殊作用的認(rèn)識(shí),尤其值得當(dāng)下的中國(guó)社會(huì)和大學(xué)借鑒。今天,我們不也面臨著學(xué)生體質(zhì)下降,國(guó)民陽(yáng)剛之氣消減的危機(jī)嗎?從頂尖大學(xué)里走出的學(xué)究氣息濃厚的畢業(yè)生,能夠在未來(lái)的領(lǐng)導(dǎo)崗位上應(yīng)對(duì)真實(shí)世界里復(fù)雜多變的商業(yè)和政治上的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)嗎?從這個(gè)意義上說(shuō),大學(xué)招生不應(yīng)當(dāng)也不可能脫離社會(huì)而存在,恰恰相反,應(yīng)當(dāng)通過(guò)大學(xué)招生的政策和行為,影響、干預(yù)乃至確立社會(huì)對(duì)教育的共識(shí)和價(jià)值觀。

  頂尖大學(xué)招收體育特長(zhǎng)生,不僅僅只是為了活躍校園文化和在校際比賽中爭(zhēng)得榮譽(yù),更要喚起學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的重視和熱愛(ài),使他們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中磨煉意志、塑造靈魂、提升境界、追求卓越,為國(guó)家和社會(huì)選拔培養(yǎng)未來(lái)的領(lǐng)導(dǎo)者。體育特長(zhǎng)生招生并不意味著簡(jiǎn)單的降分錄取,更不能為了提高比賽成績(jī)而招收專(zhuān)業(yè)運(yùn)動(dòng)員,也不意味著給退役運(yùn)動(dòng)員提供上大學(xué)的補(bǔ)償,而應(yīng)當(dāng)將其納入大學(xué)招生的整體綜合評(píng)價(jià)體系中,為大學(xué)選拔適合自己培養(yǎng)的全面發(fā)展的優(yōu)秀人才,從而實(shí)現(xiàn)招生標(biāo)準(zhǔn)的統(tǒng)一。這才是中國(guó)頂尖大學(xué)招收體育特長(zhǎng)生的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。

 ?。ㄗ髡撸呵卮喝A 系北京大學(xué)考試研究院院長(zhǎng))
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