愛(ài)動(dòng)體育訊　日前，教育部第五場(chǎng)“教育2020‘收官’系列新聞發(fā)布會(huì)”，回顧了“十三五”期間全國(guó)學(xué)校體育的相關(guān)情況。此外，教育部鼓勵(lì)各地從今年起逐漸提高體育中考分值，激發(fā)學(xué)生參與體育鍛煉和體育競(jìng)賽的積極性，帶動(dòng)校園體育發(fā)展。

　　“到目前為止，全國(guó)各地都已經(jīng)普遍推行了體育中考，盡管體育在中考中的分值差別還比較大，但是已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了全覆蓋，所有的地方中考內(nèi)容都要有體育，而且體育的分值從30分到100分不等。從2021年起，絕大多數(shù)的省份體育中考分值都會(huì)增加，而且增加幅度還是比較大的?！苯逃矿w育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司司長(zhǎng)王登峰介紹。

　　在談到將通過(guò)進(jìn)一步完善體育的評(píng)價(jià)體系加強(qiáng)學(xué)校體育工作時(shí)，王登峰表示，教育部將啟動(dòng)全面的調(diào)研，總結(jié)各地推進(jìn)體育中考的經(jīng)驗(yàn)和做法，進(jìn)一步梳理各地測(cè)試方式、測(cè)試內(nèi)容、計(jì)分方式等，盡快出臺(tái)關(guān)于體育中考改革的建議性意見，進(jìn)一步指導(dǎo)各地更加科學(xué)高效地做好體育中考工作。并且按照相關(guān)要求，鼓勵(lì)各地逐漸提高分值，激發(fā)廣大同學(xué)積極參與體育鍛煉和體育競(jìng)賽的積極性，從而帶動(dòng)整個(gè)學(xué)校體育面貌的改變。

　　不僅中考要考體育，在高考錄取的“強(qiáng)基計(jì)劃”中明確要求，錄取“強(qiáng)基計(jì)劃”考生的高校，對(duì)這些考生都要進(jìn)行體育加試?！皬娜ツ甑那闆r來(lái)看，應(yīng)該說(shuō)這方面各個(gè)高校都做得非常好。今年受到疫情影響，但是這項(xiàng)工作還是都做了，應(yīng)該說(shuō)這也是體育和高考搭上關(guān)系的一個(gè)最直接的體現(xiàn)。除了體育特長(zhǎng)生的招生以外，就是面對(duì)普通考生，也要加考體育，這也說(shuō)明學(xué)校體育評(píng)價(jià)體系正在不斷完善?！蓖醯欠逭f(shuō)。

　　此外，對(duì)如何引導(dǎo)學(xué)生從被動(dòng)應(yīng)試向主動(dòng)鍛煉轉(zhuǎn)變的問(wèn)題，王登峰解釋說(shuō)，高校為了監(jiān)督學(xué)生參與體育鍛煉進(jìn)行了很多嘗試，有時(shí)候監(jiān)督不到位，有的學(xué)生就半途退下來(lái)，或找他人替跑。面對(duì)這種情況，他認(rèn)為，體測(cè)或晨練在很多學(xué)生看來(lái)還是一種強(qiáng)制手段，雖然目標(biāo)是為了增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，但是從實(shí)現(xiàn)方式上來(lái)講，還是比較多地采用一種大家不太喜歡、不太愿意接受的方式。學(xué)校現(xiàn)在為了應(yīng)付體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)，包括體育中考，很多學(xué)校的體育課就變成了體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)測(cè)什么項(xiàng)目，體育課上就練這些項(xiàng)目。

　　想要改變這一現(xiàn)狀，他表示，首先應(yīng)該通過(guò)體育課和體育活動(dòng)真正讓學(xué)生做到享受樂(lè)趣。如果體育課只是為了帶有強(qiáng)制性地讓學(xué)生去跑操、跑步，這個(gè)樂(lè)趣就無(wú)從談起。當(dāng)然如果一個(gè)真正熱愛(ài)跑步的人，他跑步能夠帶來(lái)樂(lè)趣，這是毋庸諱言的。但是如果平時(shí)其他的體育活動(dòng)、體育鍛煉、體育競(jìng)賽都沒(méi)有，就逼著學(xué)生每天去跑步，這個(gè)效果就會(huì)大打折扣，這跟體育教育的目標(biāo)也是有出入的。要讓這些枯燥的體育鍛煉、體育測(cè)試變成一個(gè)能夠讓大家享受到樂(lè)趣、能夠有競(jìng)爭(zhēng)，同時(shí)也能夠達(dá)到激勵(lì)大家去參與競(jìng)賽的活動(dòng)，甚至還可以把一個(gè)班級(jí)、一個(gè)年級(jí)引體向上的平均數(shù)作為評(píng)優(yōu)、評(píng)獎(jiǎng)的一個(gè)重要指標(biāo)。通過(guò)類似這樣的方式，可能能夠更好地推動(dòng)學(xué)校體育的開展，也就不會(huì)再出現(xiàn)替考或者畏難情緒。

　　（來(lái)源：中國(guó)體育報(bào)　編輯：李璇）