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海南文科狀元李超富:足球和學習分得開 巴薩鐵粉愛梅西曾做校足賽調(diào)查

發(fā)布時間:2017-06-24 17:24:32  |   來源:愛動體育網(wǎng)  |   點擊:11025

李超富(前排左一)

  愛動體育訊    你可能不知道,今年海南省的文科狀元李超富是個球迷,他不僅踢球還“寫球”,跟好友們聊聊梅西,夢想當一名足球記者。或許他并不是球場上踢得最好的那個,但他知道足球與學習,只要合理安排好時間必能產(chǎn)生“化學反應”,已是文科狀元的他其實更應是個“足球狀元”。


  6月24日,2017年海南高考最高分出爐,狀元輩出的海南中學今年文理雙收,高三20班的李超富喜獲文科狀元。這位外表斯文的文科狀元背后是一個活力十足的足球小子。愛動體育網(wǎng)對李超富進行專訪,這個男孩表現(xiàn)出了內(nèi)斂之外對足球的狂熱之情。


  喜歡梅西 巴薩進球會高興的跳起來

  海南中學高三20班學生李超富帶著黑框眼鏡顯得斯斯文文,但身上的巴薩隊T恤顯得十分搶眼,原來他是西甲球隊巴薩的球迷,生活里的他絕對是一個活潑好動的足球小子。他初中時曾是海南白駒學校第一屆校足球隊的隊員,他在球隊司職邊鋒。

李超富(右)身穿巴薩球服與球友們看球

  在上初一以前,李超富對足球一知半解,也提不起是什么興趣。恰逢海南白駒學校在2011年組建第一屆校足球隊,李超富在機緣巧合下進了校足球隊。自從在白駒學校念初中時進入足球校隊,李超富便覺得和足球是相見恨晚的“老朋友”,對足球的愛好就一發(fā)不可收拾。這位在球場上風風火火的小伙子投入到瘋狂的訓練中,開始看各類足球新聞和比賽視頻,去了解、學習和體會足球。


  李超富的成績自初中起就一直名列前茅,他也將用在學習上的熱情帶到了足球場。對于一直廣泛流傳的“踢球會影響學習”的說法,李超富并沒有人云亦云,而是有著自己的一套看法和老道的見解。他說:“踢球和學習是相輔相成的關系,我將球場上學到的東西運用到了學習中,那就是足球場上的全局觀,它改變了我學習的思維觀念,讓我更全面地理解事物,這對學習非常有幫助。另外,我把足球和學習分的很開,該學習的時候就認真學習,該踢球的時候就毫無顧忌的去享受球場上奔跑的快樂。這樣踢球就不會影響學習,也能養(yǎng)成專注做事情的習慣?!?/strong>

嘿!小李子,聽說你拿到高考狀元了!什么時候來采訪我?

  李超富說現(xiàn)在他的生活已經(jīng)離不開足球,對梅西及巴薩的關注絕對稱得上“鐵粉”。他的微信名稱為“位空的普坎諾”,對梅西的崇拜更是到了無以復加的地步。他說:“我剛接觸足球的時候,第一場球賽就是看巴薩的比賽。當時巴薩比較強,是所有球隊的標桿,打法很有觀賞性。并且最佳球員梅西也在巴薩,所以更喜歡巴薩了!”

  “他雖然高中不參加足球隊,但他對足球的關注度比我們都高?!?/strong>符禮燦是李超富初中足球校隊的隊友,初中分開后,符禮燦進了靈山中學就讀高中,也順勢進了校足球隊。在這位鐵哥們的眼中,這位略顯靦腆的朋友一提到足球便兩眼生光。符禮燦說:“到現(xiàn)在我們都經(jīng)常一起熬夜約看球,歐冠、國家德比還有巴薩的比賽都是我們不會錯過的,尤其李超富是梅西的粉絲,每每巴薩進球的時候,他都會高興到跳起來!梅西在美洲杯沒有獲得冠軍時,他也會在朋友圈發(fā)表評論,很有意思的一個人?!?/strong>

  自認能力不足 想要當體育記者再為足球效力

  和鐵哥們符禮燦不同的是,李超富并沒有以足球特招生的身份進入海南中學,沒能進入校足球隊的失望并沒有縈繞在李超富心中太久,他清楚的知道喜歡歸喜歡,但踢足球還是需要一些天賦。李超富說:“不能進入校隊其實也不算遺憾吧,畢竟自己的實力也不足以進海中校足球隊,并且我學習方面也還可以,干脆就將重心放到了學習上。”

李超富(第二排右3)與他的校隊教練、隊員

  除了巴薩,李超富也是支持國足的鐵粉。他對足球的熱愛已經(jīng)不再僅僅局限于球迷,他希望學習更多足球的知識,只希望將來可以成為一名專職報道足球的體育記者。俗話說興趣是最好的老師,有關將來去哪里就讀他還沒有明確的方向。但他表示,將來不管學習什么樣的專業(yè),他都還是想為足球做點事,當體育記者不一定能改變多少,希望為中國足球盡一份力。

  只為熱愛  自發(fā)組織校園足球聯(lián)賽調(diào)查問卷

  “這學生是所接觸過所有學生中,最聰明的一位,不是因為他學習多好,還是足球踢得又多好。而是因為他3年都能堅持下來,早訓、晚訓、比賽日都能按時到位!”這是李超富初中三年足球校隊教練林冠給予他的評價,可見李超富對足球的熱愛程度超過一般學生,以致讓教練對他留下深刻的印象。

  正是對足球這樣的狂熱,在初中踢了三年校園足球聯(lián)賽的李超富看到了校園足球的未來,親身參與過校園足球聯(lián)賽也讓他看到聯(lián)賽的不足。于是還想為足球做一些事情的李超富召集身邊兩個志同道合的朋友,自發(fā)的在三個高校展開《關于海南省校園足球發(fā)展現(xiàn)狀及前景》的問卷調(diào)查,調(diào)查結果雖然五花八門,但通過此次調(diào)查李超富也看到了校園足球急需改變的地方。

  “日本、韓國是校園足球開展的比較好的國家,在設計問卷調(diào)查的時候,我們會拿這兩個國家的校園足球和我們校園足球作對比,”李超富說,“我們發(fā)現(xiàn)海南的校園足球前途是一片光明的,但場地問題、經(jīng)費問題、教練員和裁判的培養(yǎng)問題、管理問題等等都需要更好的解決和發(fā)展。”

參加校園足球的學生

  自2014年開始,海南擬分步在全省范圍內(nèi)遴選建設367所校園足球特色學校,覆蓋小學、初中、高中、高校四個階段,其中小學200所,初中100所,高中50所、高校17所。這給海南的校園足球發(fā)展無疑是利好的,校園足球特色學校的建起,又能吸引更多的大中小學生參與到足球運動中來,從而增強學生體質(zhì)健康,增進學生團隊意識、合作精神,促進學生人格的健全發(fā)展,實現(xiàn)學生體質(zhì)健康和成長成才兩不誤。


  速評:踢球孩子學習差?觀念陳舊須改變

  眼下,全國校園足球聯(lián)賽如火如荼,參與到足球運動中的學生也不勝枚舉。但在家長及個別教師眼里,踢球的學生=學習不好。這在當下,是一種傳統(tǒng)觀念陳舊造成的誤差。

  常言道,在玩中學,學中樂,樂中思。許多參與過校園足球的學生自述,踢球的快感,進球的瞬間是無法用學習好與壞相提并論。學生能在綠茵場上“釋放天性”,這是在課堂里無法給予他們施展的平臺。今年海南文科狀元李超富就是酷愛足球的一名普普通通的學生,踢過??谑行@足球聯(lián)賽,也跟校隊“遠征”過,在這當中就是一種鍛煉和學習。

校園足球學生擁抱慶祝勝利

  據(jù)不完全統(tǒng)計,今年海南參加高考的“踢球仔”在高考成績上有突破。據(jù)海中足球隊教練王存得介紹,他們這一屆共11人高考成績優(yōu)秀,且錄取院校已經(jīng)找好。像隊員田森銘考了600分,朱屾670分;肖澤島、林紹運被河海大學錄取,而顧文豪、馮行宣被昆明理工大學錄取,莫松達、林明相和李傳創(chuàng)被海南大學錄取,王明錦和黎樂義被海南師范大學錄取。

  或許,有人會說這些踢球的學生因為在好的學校才有這么好的成績。其實并非如此,像海港中學高三學生黃冠銘考了691分超出1本線30多分。既熱愛足球又學吹足球裁判的他非常自信地說,通過足球讓我了解到我能夠把我的學業(yè)做好,因為我想去更大的平臺施展足球才華。

  正如許多基層足球教練所言,要有學生主動來找他練球,他的內(nèi)心是非常高興的??稍谛7?、班主任和家長的不支持會讓教練的付出“力不從心”。有一位教練曾笑言,不擔心學生受傷不來練球,最害怕的是學生說家長不給練了,嘔心瀝血打了水漂,“足球園丁”們心里涼。

家長的支持與學生踢球分不開

  改變是從觀念開始的,學生參與足球運動應該≠學生成績差。校方和家長要考慮的是如何在合理安排的機制內(nèi)給學生們參與足球活動與賽事的平臺,去給他們建立可交流的有效途徑,積極正確引導,再結合地域特色,足球的青年才俊會出不來嗎?


  足球,帶給學生們的不是簡單的踢球,踢球,再踢球。更多的時候,家長和教練應該關注到踢球的學生“場外”的變化。對足球感興趣的學生會買足球刊物、雜志來看,會上網(wǎng)搜索進球集錦,將喜歡的球星當成偶像,這些都是激勵他們成長的因子,因為這是他們熱愛足球的一部分,我們不能剝奪它。


  (愛動體育網(wǎng)報道 記者:梁美嬌 周才能


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